التصنيف قراءات نقدية

كل الشكر والثناء د. مصطفى محمد العياشي للقراءة النقدية الراقية لقصيدتي المتواضعة. نقد نص “منفى في أرض النسيان” يبرز النص بأسلوبه الشعري الفريد مشاعر العزلة والحنين، حيث تأخذنا الشاعرة عائشة ساكري في رحلة داخل أعماق النفس البشرية. تعبر الصور الشعرية…

قراءة نقدية مزدوجة: “القصيدة بين الملكة بلقيس والأيقونة سعدى” فقرة جمع بصيغة المفرد(مبدع/مشاكس/ناقدة) المبدع حمد حاجي (تونس) القصيدة: “تهنيك قائلة لك بشرى” المشاكس عمر دغرير (تونس) المشاكسة:”عصيدة سعدى تشدّك أكثر” الناقدة: جليلة المازني (تونس) أ- المشترك بين الابداع والمشاكسة: الاطار…

قراءة نقدية مزدوجة: “القصيدة بين هيباتيا والمعلمة” فقرة جمع بصيغة المفرد(مبدع/مشاكس/ناقدة) المبدع حمد حاجي (تونس) القصيدة: “وأعشق هيباتيا”(المعلمة). المشاكس عمر دغرير(تونس) المشاكسة :”كيف لمعلمة أن تحب راعي أغنام؟ أ- المشترك بين الابداع والمشاكسة: – المعلمة. ب- المختلف بين الابداع والمشاكسة:…

قراءة نقدية: “الومضة الشعرية والقرار الحاسم” الشاعرة:الهام عيسى (سوريا) الناقدة :جليلة المازني (تونس) الومضة الشعرية: **************************** أغلقت كل أشرعة الحنين. وعاقبت نبضي بنحيب الصمت. *************************** استخدمت الشاعرة في كل طرف من طرفي الومضة الشعرية جملة فعلية في صيغة الماضي والفعل…

قراءة نقدية مزدوجة: “الرباعية والتناصّ في كيد النساء” فقرة جمع بصيغة المفرد(مبدع /مشاكس/ناقدة ) المبدع حمد حاجي (تونس) الرباعية :”اذا قلّ مالك..” المشاكس عمر دغرير (تونس) الرباعية:”وشاب رأسك وأنت تلهث..” أ- المشترك بين الابداع والمشاكسة: *على مستوى الشكل: – التناصّ…

محمود البقلوطي قراءة نقدية لرواية( قواعد العشق الاربعون) الكاتبة أليف شافاك كاتبة تركية من مواليد1971 تكتب بالتركي والإنجليزية وقد ترجمت أعمالها الى مايزيد على ثلاثين لغة اشتهرت بروايتها…. قواعد العشق الأربعون التي أصدرتها سنة 2009. قائمة أعمالها : الشر في…

قراءة نقدية: “الومضة الشعرية بين الضعف والقوّة” من ديوان “حين اشتهانا الغرق” الومضة الشعرية عدد(4) الباب الأوّل: محطات عاشقة. الشاعرة: سليمى السرايري (تونس) الناقدة: جليلة المازني (تونس) ا***ا بينما كان المطرُ يلامسُ أفواهَ الأشجارِ، كانتْ عيناكَ تُبَلِّلَانِني بالقُبلاتِ. ا***ا القراءة…

زاوية نظر في قصيدة(الرَّاقِصَان بالصّالة..) للشاعر حمد حاجي ا=========== وشَنْشَنتُ كل القوارير حولي وقمتُ إلى حيث دَقُّ الطبول وعزف المزامير في آخر المنعطفِ . وأسمع تهتفُ بي أم العروس: خُذِ الركنَ أنى تشاء.. وحاذرْ كابلة البوق في الخلف والطرَفِ .…

قراءة نقدية مزدوجة: “الرباعية بين معلمة وبدوية” فقرة جمع بصيغة المفرد (مبدع /مشاكس/ ناقدة ) المبدع:حمد حاجي (تونس). الرباعية:”معلمة” المشاكس:عمر دغرير(تونس) الرباعية:”وما زلت تلاحقها..” الناقدة :جليلة المازني (تونس) القراءة النقدية المزدوجة : “الرباعية بين معلمة وبدوية” أ- المشترك بين الابداع…